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隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及,觸摸體機(jī)在中小學(xué)的應(yīng)用越來越廣泛,成就了個全新的應(yīng)用域。隨著國家越來越重視中小學(xué)生的教育問題,減輕學(xué)生壓力。從而課堂教育被提上了重中之重,如何提高教學(xué)質(zhì)量?觸摸體機(jī)在教學(xué)域的應(yīng)用,大大促進(jìn)了教學(xué)的進(jìn)步。
觸摸體機(jī)有著自身強(qiáng)大的優(yōu)勢功能,可以實現(xiàn)智能化化辦公教學(xué)、教學(xué)素材存儲。在中小學(xué)教育教學(xué)中,教師可以根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和認(rèn)知順序,充分利用觸摸體機(jī)的庫存功能和隨時調(diào)用功能,靈活地調(diào)出需要的圖片或視頻,呈現(xiàn)形象逼真的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。觸摸體機(jī)可以將電腦里收集的文檔和圖片顯示出來,對儲存的素材及時進(jìn)行修改,用多種類型的數(shù)字化信息資源對儲存的素材進(jìn)行重新組織和編輯,解決過去教學(xué)中使用PPT課件輔助教學(xué)時課堂結(jié)構(gòu)模式單的模式,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況隨時進(jìn)行修改和調(diào)用。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及,觸摸體機(jī)把單的課本教學(xué)模式,擴(kuò)展到多維動態(tài)模式,教師通過課堂操作觸摸體機(jī),可實時豐富教學(xué)內(nèi)容,突出教學(xué)課本中的重點,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。